2016年10月25日星期二
金太陽
那還是在我很幼小的時候,母親就辭世了,父親壹手攜著我,壹手攜著長我兩歲的幼姐,幾步壹回頭地離開故鄉,送我們進城念書。村莊裏有我們家的草房,白翅黑尾的喜鵲在高高楊樹梢頭作巢,夏天,我們家菜員裏的瓜果五彩斑斕,那是媽媽種的——“媽媽!”……
多少年過去了。
記憶真是個奇怪的東西,它可以嚴嚴地封存起來,人在不知覺中帶著它,走進遠方和時光。在遠方的城市裏,我上完了中學,下了鄉,後來又回城,結婚,生活中又發生了多少的變化呀!盡管成群結隊的美麗蝴蝶依然在故鄉原野飛舞,舊日還醒著,但我的記憶卻在不斷紛飛的日了中睡著了,夢境正酣。
心靈創口上最硬的壹塊疤長死了。要不是我後來生活中的壹次重大變故,我也許永遠不會再打開那扇重重大門(這在我是多麼的不情願)——重新回復到那個遙遠、親切的時刻,使我又壹次聽到了稚嫩的、淒然的、然而萬分熟悉的呼喚……。
二十九歲的時候,竟外的癌癥奪走了妻子,這對於我不啻是個最沈重的打擊,那壹年我們的小女兒還是個娃娃呢,剛失去母親的幾天,白胖胖小腿晝夜踢著我的肚皮,眼淚和鼻涕都流在我脖子裏……
小女兒心中總燃著對媽媽的思念,她能壹清二楚記得:哪條白毛巾是媽媽用的,媽媽帶她走過哪條街道,在哪塊草地看見壹群晶亮的鴿子向藍天飛去,我很驚異,也重新理解了失去母愛是人世間最難彌補的損失,需要怎洋經心愛護、關切和溫暖呀,星期六從幼兒員長托接她回來,晚上,我睡著了,還感到有壹雙小手在夢中摸索著,尋找著,輕輕呻吟,象壹只離群孤索的小鳥啁揪唧唧……
又是壹些年過去了。如今小女兒快長大成人,每天背著書包小鳥壹洋快樂蹦進蹦出了,她的臉上永遠有壹個淺淺、可愛笑渦,象她媽媽。我很忙,繁重的工作和諸多瑣事使我無睱憶及從前,而需要把更多的精力傾註現在。偶爾,在天氣好的星期日,帶她去距家不遠的郊外散步,那是壹個春天,天空湛藍發亮,大地初吐萌芽,我慢慢地吸著壹支煙,走在後邊,而小女兒已經跑進前面的壹塊草地了。
“爸爸,妳看!”
她舉壹支金燦燦的野花,金光四射,剛捏斷的細長莖子還冒著白漿。再看腳下,遠處,盡是這種金黃花朵,映得草地壹片金晃晃。這些花朵很小,但交熾著,輝映著,才顯得不凡,生命微小光輝經過聚攏和折射,因而得到了壯麗和升華——我感動了……
“媽媽”,我默默喃語,這些年,我和女兒,其實世界上所有的人,擁有媽媽和失去媽媽的人,不都在懷念媽媽,呼喚媽媽,並永生永世受到媽媽的照拂麼?我們永在媽媽那裏汲取營養和力量——
“媽媽!”我緊緊擁著女兒,女兒也緊緊擁著我。咚咚的心跳彼此都聽得到。可能命運給人的每次打擊都伴有深刻體驗,我由此聽到了人世間最驚心動魂的聲音,這聲音來自天上,人間,心的最深處,生命的最高與最深層次的歡樂和痛苦的巔頂和深淵,我感到深深的戰栗……同時,也有壹股巨大幸福暖流瞬間通過全身!
2016年8月10日星期三
落落清歡心香似蓮
壹窗明媚,心事嫣然,瘦筆素箋在壹縷墨Pretty renew 傳銷香裏清寫流年。撿拾大大小小的過往,在風輕雲淡的日子裏,讓自己遠離那份喧囂,隨幾片閑雲,挽壹抹暖陽,隨風而行壹襲衣袂飄飄,長發漫卷。原野裏青草萋萋,陌上花香,恬淡的心空,變得溫婉芬芳。喜歡這壹種淡然,讓心澄凈而又遙遠,萬千塵凡都隨風去,心靜如蓮,壹縷馨香靜靜生暖。任光陰荏苒,我心素已閑。
行壹程山水,盈壹彎心醉,讓壹路風景且歌且行。稍縱即逝的歲月裏,跟隨時光的腳步,看四季花開花落,任年輪壹圈圈蕩漾,隨風逝去的,留下痕跡的,都化作心語慢慢暈開在素白的光陰裏,把每次優雅的轉身變作釋然壹笑,如風過耳不染纖塵。壹顆禪心傾聽那來自自然的聲音,花開生香,花謝無語,那壹枚枚落葉,寫滿斑駁的記憶。壹片片雪花晶瑩著隔世的琉璃。經歷千百次回眸,無論友情愛情在哪裏,而我在這樣,打開心門,等妳住進這溫暖柔情心裏。
歲月翩翩。每個女子都是壹朵花,清清雅雅,搖曳著風華,就是細小如絲Pretty renew 傳銷,也會斑斕的盛開,能夠繁華,亦能安於天涯中那孤芳自賞的矜持。在生命裏最好的姿態就是能隱忍,也能綻放,讓心靈的深處有花的柔軟,也有樹的堅強。即便蔥蘢過後的蒼涼,秋寒裏花瓣落下也不是飄零。依然還會用花開的愛戀仰望星空,看滿天星光的靈動,月圓月缺的從容。心中用真情穿起曾經美好的感動,漫過淡淡哀愁,以壹朵花開的心念,讓時光變的清寧,盛放全部的自己,在空靈和悅裏且行切悟,就會在心靜性閑變得淡泊素簡,靜謐中靜待光陰老去,依然修籬種菊。
獨守清歡流年,讓撚在指尖的暖在紫塵阡陌裏化作壹朵蓮,沾染壹抹清雨的飄逸,在素色年華裏,描壹幅清瘦印記,暈開嘴角壹絲淺淺的笑意。時光總會在歲月裏老去,回不去的記憶就放在心裏。人本身就是壹個成長的過程,用壹顆素淡而美好的心,望盡煙雲。用壹盞茶怡情,壹段文字暖心,在綿長的光陰裏,成為壹個溫暖的女子,淺淺行,深深愛。讓時光變得溫軟,即使青絲落霜也保留花開半朵的纖柔。緣深緣淺,紅塵裏也期待那美好的遇見,讓滿心的芬芳纏繞著思念,花開甜甜,繾綣在俗世裏,清雅而又纏綿。
讓心住進春裏,心緒裏開滿碎碎的小花走在煙火的路上,路邊有花有草,有妳還有我Pretty renew 傳銷
,讓壹份飄逸的情致在經年的風裏雨裏。用淡然靜雅的心守壹份清歡,在水墨煙雲裏相偎相暖心香似蓮。
2016年7月18日星期一
彩色的紙簍
艷艷,妳在幹嗎呢?再不出來,我就壹個人去拉!”媽媽在門外叫道。
“哦就來了!”艷艷壹邊尖叫著,壹邊把寫著的信紙揉成壹團,仍進壹邊的廢紙簍裏——超市的標價牌上是這麽說的,不過艷艷從不這樣認為。
艷艷打開衣廚,像在書架上找書壹樣壹條壹條地翻著自己的裙子——那都是款式幾乎壹樣的顏色不同的連衣裙。最後拿出了天藍色的帶著還浪花紋的那壹條。
媽媽似乎有些等轉按套現不及了,打開房門走了進去。
“沒看見人家在換衣服嗎?”艷艷有寫不高興的都噥著。
“妳不是已經換好了嗎?”媽媽說著,壹邊掃描似的看整個房間,然後走到衣櫃前,像在鋼琴上刮奏壹樣
摸過每壹條裙子,然後讓它們在裏面來回擺蕩,又摸著艷艷的頭說:“想必妳每壹條都試過了吧,我的小寶貝?不就是上街嗎?這麽隆重幹嗎?”
“不是,這次是去買很重要的東西”艷艷很認真的說。
媽媽的目光有濕疹
落到墻角的紙簍上,皺著眉頭說“丫頭,妳到底要把它裝到多滿?”
“可以倒的時候我壹定會倒掉的”艷艷有寫焦急地拉著媽媽的手,然後指著墻上的中說“再不去,都關門了。”
媽媽搖搖頭跟在後面
“這孩子,怪怪的。”
十點三十分,4月20日,星期六,谷雨。
“泉水泉水,妳到哪裏去?
“我要流進小溪裏;
“溪水溪水妳到哪裏去?
“我要流進江河裏;
“江水河水,妳們要到哪裏去?
“我們都要流進海洋裏。”
艷艷壹個人在房間皮膚緊緻自言自語似的背著那篇小學的課文,然後靜靜地把頭靠在桌面涼涼的玻璃上,留下壹個水霧迷蒙的印子。
問起水來,它們都知道自己到哪裏去,但艷艷恐怕要想上半天才能回答,哪怕是在上學或放學的路上。艷艷從不直接上學或回家,而是要騎著或推著心愛的自行車在外面走上半天,都是去墻角、河邊、工地之類說不出名字的地方。
艷艷出神地看著缸裏的魚,那缸上個月從外面買來的很平凡很普通的熱帶海洋魚,老板特地從老家帶回來準備給自己看的。它們啊加鹽的純凈水裏自由自在地遊著,偶爾相互追逐,偶爾幾只排成壹列地遊著,好象是在聊天或談心。它們也會到缸底的石頭或沙子上看壹看,停壹停,好象在欣賞什麽國寶——那是艷艷去工地撿回來的。
2016年7月12日星期二
壹見傾心的人怎麽做朋友
人的壹生中,總會有許多次遇見。有的是刻意安排,有的是純屬偶然。有的如同蜻蜓點Pretty renew 傳銷水般,留下壹絲或深或淺的痕跡後,便已消失不見,了無牽掛。有的如同春天播種般,只因撒在了心田上,從此細細呵護,滿懷期待。
(壹)壹見傾心
那壹年,他22歲,讀研壹。那是壹個初冬的清晨,他去上課遲到了,站在門外的他,看到了後門處正墊著腳尖往教室內張望的她,秀發披肩,頭上戴著壹頂可愛的紅色帽子,略顯紅撲的臉蛋上帶著些許焦慮與期盼。他被眼前的這位姑娘瞬間吸引了,征征地看了好壹會兒,然後走上前去與她搭訕,並成功地要到了手機號碼。他永遠記得這個美麗的邂逅,記得那天給他們上課的教授。他相信了原來世界上真有壹種這樣的愛,叫做壹見鐘情。
他約她出來壹起吃飯,壹起散步。每當在壹起的時候,心情總是那麽愉悅,交談也總是那麽投機。她帶給他壹種難以抗拒的吸引,她的壹舉壹動,她的壹顰壹 笑,都如同春雨潤物般讓他沈醉其中,無法自拔也不願自拔。他欣賞她的上進和獨立,喜歡她的樸實和善良。他的幽默和健談也常常逗得她露出開心的笑容。
寒假很快就來臨了,他心裏很失落,因為要與她離別壹個月。可沒有想到的是,這壹Pretty renew 呃人個月的時光,他的生活裏充滿了快樂,以及對她深深的想念。他們會用QQ聊天到深夜,他會在被窩裏偷偷地傻笑,他會念著她的名字入眠。新的學期,他們的交往更加密切,他嘗到了她做的炒雞蛋,盡管有點焦糊,吃進去的卻是幸福的味道。他帶她去公園遊玩,他感覺到壹切都很美好。
(二)多情總被無情傷
他知道她是壹個很怕冷的女孩,願意用壹生去溫暖她那雙冰涼的手;他知道她很容易上火,願意和她壹起吃清淡的飯菜;他知道她從小不被父母寵溺,願意捧在手心,給她專屬的寵愛。他以為她在心裏開始接受他了;他以為他的壹見鐘情漸漸換來了她的日久生情;他以為他們相隔壹天的生日,以及同為教師的父親,能成為冥冥之中壹場註定的籌碼;他以為壹切都已經水到渠成。
然而,當他滿懷期待和信心地想對她表白時,卻遭到了她的冷漠拒絕。那壹天,在電影院裏,她敏感地問:“是不是有話要說?感覺氣氛有點詭異。”他天真地以為她是在等待他的告白。隨後她發來了壹條信息,“我們只能是朋友。”徹底擊碎了他的夢,那個從頭到尾都是自己虛構的阿Q式美夢。在腦海裏放映了壹遍又壹遍的表白場景,還沒在現實中演練就瞬間化為了泡沫。
那壹刻,他的心感受到了從所未有的刺痛,痛得無處可逃。他瞬間覺得世界破碎了,他像是掉進Pretty renew 呃人
了冷若冰窖的無盡深淵,眼角忽熱忽冷的液體滑過他的臉龐。原來這不過是自己的壹廂情願,原來在那個充滿幸福的劇本裏,只不過是他壹個人的獨角戲。他不明白既然她不喜歡他,為何又要接受他的邀約,為何壹開始就不拒絕?
他對她的感情如同激情澎湃的海水,波濤滾滾。她對他的感情,叫做友達以上,戀人未滿。他不甘心就這樣放棄,他還想默默地對她好。下雨天的時候,他會惦記著她是否帶傘了;打雷的時候,他擔心她睡覺是否安穩;手機響起的時候,他多麽希望是她發來的信息。
壹向豪爽開朗的他掉進了這痛苦的情網裏,只能把思念的苦,以及那還沒開始就結束了的愛,寄托在充滿無奈與傷感的文字裏,麻醉在壹杯又壹杯酒精裏。壹向笑容可掬的她臉上寫滿了難過與糾結,她是壹個比較慢熱,缺乏安全感的女孩,她害怕他對她的感情只是壹時的沖動,她擔心他看重的只是她的外貌。
他想逗她開心,又怕引起她的反感,只能小心翼翼地掩飾自己那強烈的愛意。他去光顧以前從未涉足的女生精品店;他用打工賺的錢換來了壹條她心愛的手鏈;他在每晚入睡前給她說“晚安”,只希望看到信息的她能感受到壹絲絲溫暖。就像魚兒離不開水,他已經離不開她,他不奢求她的愛,哪怕只是遠遠地看著,便足以。
2016年7月10日星期日
大山深處是我家
東方微微發亮,我們便準備行頭出發。二哥扛著沈重的木犁和農具,我背著水壺和幹糧牽著兩頭小毛驢到山梁上犁地。
繞過彎彎曲曲的山路,人和牲口都有點發熱,毛驢哼赤哼赤的,嘴裏噴出美麗華領隊 壹股壹股的白氣。薄霧從山下慢慢的升起,黎明前的山梁上寂靜清涼,看不到山下,仿佛置身雲端。通常狀況是天大亮前便犁地壹半以上,等太陽升起,人困馬乏,進度也就慢了。我們的分配是二哥趕著毛驢犁地,我拿著鋤頭挖填被雨水沖出的水坑。
山裏的早晨寂靜但並不寂寞,在另外壹個山頭,另外壹片地頭,有同樣和我們壹樣幹活的鄰裏四舍,隱隱約約的傳來咬喝牲口的聲音,有時還有伴有地道的隴東民謠或者隴東道情:
石榴開花葉葉黃
我娘嫁我不商量
只說嫁我平川裏
誰知嫁我高山上
娃抱三年提籠籠
事辦三年沒影影
......
妳大舅妳二舅都是妳舅
高桌子低板登都是木頭
走壹步退兩蹺全當沒走
有為王坐椅子脊背朝後
為的是把肚子放到前頭
.......
早起的鳥兒有食吃,小鳥兒開始發出婉轉清脆的叫聲,從這壹處飛向哪壹處,麻雀群體很大,剛才還在這片地上美麗華導遊 嘰嘰喳喳,嘩啦壹聲,又落在了那片地頭。天亮了,霧開始從山下向山上彌漫,壹個個山頭清晰看見,壹片片山地上有很多耕地的農民,剛翻開的泥土散發出特有的沁人心底的香氣,新土見到陽光,便有蒸汽從地皮上散起,耕地人這時有壹種成就感,知道上蒼賜予我們這肥沃的大地,她給了我們豐厚的回報。大地很平凡,平凡到我們幾乎忽略她的從在。農民很平凡,平凡到幾乎無人知道耕地人的存在。我們只是用雙手在泥土裏拋食。
幹完忙碌的幾小時,我和二哥吃點幹糧然後躺在草地上,看著大霧飄過山頭,看著山下公路上的汽車像甲殼蟲壹樣從路的這頭駛來,然後又消失在路的那頭。村頭的炊煙漫過屋頂,飄向被霧清洗過的的藍天。郁郁蔥蔥的山川,亮亮堂堂的心情,疲憊會瞬間消失。有時候我們還在草地上追逐剛從草叢裏出來的小山雞,這些小精靈看起來很小,等剛要抓住它的時候,卻從腳下竄出壹只碩大的大山雞沖天而去,妳驚魂未定,小山雞卻消失的無影無蹤。我們很安逸很充實很平凡。正如壹個作家所言:“人生就這麽平凡。世事紛繁,對於大千世界,蕓蕓眾生而言,我們只不過為壹平凡人物而已,如小草之於爛漫的春天,象小溪之於遼闊的大海,更象白雲之於無垠的藍天……畢竟,驚世駭俗者寥若晨星,大多數人,只能走不出平凡,而又樂意在平凡中默默生存。因此,平淡便是我們生活的主流。”感謝我們是農民之於土地。
午間歇息的時間到了,卸了繩索的毛驢互相撕咬著,踢打著,狂放的奔向苜蓿地。對於毛驢來說,不勞動便是自由!我們也休息了,其他田頭的鄉親們也休息了。大山恢復了平靜,盡管汗水浸濕了衣衫,盡管饑腸轆轆,但也是壹身輕松。偶爾,會對著空曠的山谷大吼幾聲,片刻,從山谷裏傳來幾聲迷迷糊糊的回音,是那麽的寂靜和淒涼。天空的霧霾散盡,蔚藍的天空間或飄過幾朵白雲。山顯得巍峨而高大,每壹條小道都彎彎曲曲的伸向遠方。這時候最喜歡壹個人在山裏的羊腸小道上漫無目的行走。人和山融為壹體,因此,我知道山上的點點滴滴,哪裏長壹棵樹、哪裏有近道、哪裏有藥草,哪裏有野兔......是那麽熟悉!
偶爾,我鋪開衣衫,躺在樹蔭下,我看著壹片連著壹片的山山梁梁延伸開去,我便想,在我們美麗華領隊 廣袤的國土上,有著這麽壹片溝溝壑壑相連的黃土地,又養育那麽多樸實憨厚的農民,壹年又壹年,壹代又壹代。在遠方,天地合壹的盡頭是壹條長長的公路,公路的盡頭又是什麽樣子呢?
哦,自由自在的大山深處,多麽愜意、安寧、富足!哦,多麽寧靜、舒心!
2016年6月17日星期五
竹林
寧可食無肉,不可居無竹,竹子壹直在文人墨客是純潔、雅致、高風亮節的象征,所以與梅蘭菊合稱為四君子。江南多竹子,我的家鄉屬於丘陵地帶,但偏偏我住的地方卻沒有山,這是我小時候覺得很遺憾的事,(許是看多了童話小說,總覺得山中有數不清的奇花異果和玲瓏的小動物)所以家鄉也就沒有氣勢磅礴的竹海了。只有壹種叫做淡竹的竹子,很高很直,比水竹粗,卻比楠竹細多了,青青翠翠,秀秀氣氣的,壹如江南的女子。竹子多是壹小片壹小片長在房前屋後,倒是屬於居有竹了,但普通老百姓沒有那麼多文人的情懷,可對於竹子在物質櫃乏的年代人們還是肯有感情的。因為它不僅在春天給我們帶來美味的嫩筍,晾衣服的竿子、盛稻谷的籮筐、曬梅幹菜的匾子,買菜的籃子、、、、、、很多家常用品都與竹子有著密不可分的關系。那時每家都會隔上壹兩年請壹次竹匠師傅來修補口腔噴劑和重新編織壹些竹制品,記得我們村上只有壹個老頭會這個手藝,老頭好老了,還駝著背,總系著壹條大大的圍裙,手藝卻很好,人也和氣,所以大都很尊敬他。主人備了酒菜,老頭從不在中午喝酒,說是怕耽誤下午的活計,只有到了吃晚飯時,才會小斟壹杯,菜也總是細細的吃。竹匠請來的那天,家人就會早早地砍好竹子,壹般3至5年的竹子這合編織了,我們小孩總愛圍著老頭看他幹活,先用刀刮去綠綠的外皮,再把竹子破成很多條薄薄的蔑子,老頭在與鄉鄰的閑聊中完成壹件壹件滿意的作品。
我家也有竹林,不過不是在屋旁,而是與幾家鄰居的竹林連成壹片,占據在壹大片的菜員中。竹林很大,每家都用薔薇做的籬笆進行分割。我最喜歡春天的竹林,粉的白的薔薇會在這個季節怒放,傍晚我總愛在此逗留,太陽的余暉撒在竹稍,而歸巢鳥兒的喧囂又把竹林渲染的熱熱鬧鬧。四月是淡筍破土而出的時候,這時沒有大人跟著就不Neo skin lab 代理人允許去竹林玩了,怕粗心的小孩踩到剛冒出頭的筍尖。江南的春天總是在晚上下雨,春筍卻在壹夜雨水的滋閏下紛紛拔高。於是雨霧繚繞的清晨我就會隨著父親來竹林挖筍,這時早起的鳥兒已出去覓食,竹林裏濕漉漉,靜悄悄的,仿佛還能聽見竹子的拔節聲。我總是在父親的指導下小心翼翼的挖著竹筍,間或也會和父親聊聊天,問壹下這個竹林的來歷,是什麼人在什麼時候栽下了這片竹林,父親搖搖頭說他也不清楚,在他很小的時候,竹林已經存在了,只是沒有這麼壹大片,因為竹子是靠地下的根系繁殖衍生的,所以竹林越來越大了。我對竹子的喜愛越來越多了,竹林完全是靠自己的能力無私的給予人們啊!帶著壹大早的收獲心滿意足的回家,母親總會把賣相好看的竹筍送給那些沒有竹員的鄰居。而我們的餐桌上也會多了幾道與竹筍有關的菜肴,油燜筍、筍尖燉蛋、筍燒肉、、、、、、
五月竹筍不再從地底下冒出來了,而有些沒有被挖掉的竹筍也長成了青翠的竹子,這時父親會給竹林松松土,算是感謝它饋贈了我們壹個月美味的回報,希望來年給我們帶來更多的收獲。
在四季的更替中我漸漸長大,竹林卻在日新月異的時代中越變越小,現在我已是不惑之年,竹林還是在最後的堅守中消失了,家鄉早已是翻天覆地的變化,人們也不再使用竹子做的日常用品了,而商場中看到的竹制品雖然精致,卻總覺得少了壹點點煙火味。那片消失的竹林上已是林立的高樓,而我卻總在春天的早晨想起那片薔薇芬鋁窗工程 芳濕漉漉的竹林。
我家也有竹林,不過不是在屋旁,而是與幾家鄰居的竹林連成壹片,占據在壹大片的菜員中。竹林很大,每家都用薔薇做的籬笆進行分割。我最喜歡春天的竹林,粉的白的薔薇會在這個季節怒放,傍晚我總愛在此逗留,太陽的余暉撒在竹稍,而歸巢鳥兒的喧囂又把竹林渲染的熱熱鬧鬧。四月是淡筍破土而出的時候,這時沒有大人跟著就不Neo skin lab 代理人允許去竹林玩了,怕粗心的小孩踩到剛冒出頭的筍尖。江南的春天總是在晚上下雨,春筍卻在壹夜雨水的滋閏下紛紛拔高。於是雨霧繚繞的清晨我就會隨著父親來竹林挖筍,這時早起的鳥兒已出去覓食,竹林裏濕漉漉,靜悄悄的,仿佛還能聽見竹子的拔節聲。我總是在父親的指導下小心翼翼的挖著竹筍,間或也會和父親聊聊天,問壹下這個竹林的來歷,是什麼人在什麼時候栽下了這片竹林,父親搖搖頭說他也不清楚,在他很小的時候,竹林已經存在了,只是沒有這麼壹大片,因為竹子是靠地下的根系繁殖衍生的,所以竹林越來越大了。我對竹子的喜愛越來越多了,竹林完全是靠自己的能力無私的給予人們啊!帶著壹大早的收獲心滿意足的回家,母親總會把賣相好看的竹筍送給那些沒有竹員的鄰居。而我們的餐桌上也會多了幾道與竹筍有關的菜肴,油燜筍、筍尖燉蛋、筍燒肉、、、、、、
五月竹筍不再從地底下冒出來了,而有些沒有被挖掉的竹筍也長成了青翠的竹子,這時父親會給竹林松松土,算是感謝它饋贈了我們壹個月美味的回報,希望來年給我們帶來更多的收獲。
在四季的更替中我漸漸長大,竹林卻在日新月異的時代中越變越小,現在我已是不惑之年,竹林還是在最後的堅守中消失了,家鄉早已是翻天覆地的變化,人們也不再使用竹子做的日常用品了,而商場中看到的竹制品雖然精致,卻總覺得少了壹點點煙火味。那片消失的竹林上已是林立的高樓,而我卻總在春天的早晨想起那片薔薇芬鋁窗工程 芳濕漉漉的竹林。
2013年7月10日星期三
third-grade FCAT scores
Tiger Academy shows improvement in third-grade FCAT scores
Jade Hardwick sat in the back of a limousine last month for the first time in her 9-year-old life.
For performing well on the 2013 Florida Comprehensive Assessment Test, Jade and some of her classmates at Tiger Academy Charter School went on a plush limo ride across Jacksonville. The school’s principal paid and arranged for the top-performing students to experience the ride.
In this year’s results, the YMCA charter school on the city’s Northwest side dramatically increased the percentage of third-grade students who scored proficient in math and reading. The school also substantially decreased the percentage of third-graders below proficiency.
The dual improvement came as happy news for a school that had shown poor results in its first two years.
Tiger Academy Principal Charles McWhite said change happened, in part, because teachers challenged students to discuss with one another how they learned math and reading.
Some students said they were able to understand the lesson when a fellow classmate was doing the explaining.
Teachers also stopped asking students yes-or-no questions and began asking how or why they arrived at an answer.
Tiger Academy opened in 2009-10 and coined itself as the school for building character and integrity in elementary students.
Because the school opened with grades K-2, it took one year for Tiger Academy to post its first FCAT scores.
When the data arrived in 2011, it showed 61 percent of third-graders scoring proficient in reading and 47 percent proficient in math. The charter school did not receive a letter grade because the state doesn’t calculate a letter grade when a school only has one grade taking the FCAT, as Tiger Academy had that year.
In 2012, those numbers dropped to 50 in reading and 39 in math — and the school received a D.
When the scores came out, McWhite said it left him disappointed.
To turn those scores around, McWhite said the process began with him creating a schoolwide culture in which teachers and parents expected high achievement and students strived for high scores.
“When you don’t have 75 percent of your students reading on grade level, it’s a problem and I put pressure on myself,” McWhite said.
He noted the improved scores comes from a group of students, many of whom started at Tiger Academy as kindergartners.
He also said many teachers came to work early to tutor students and did the same on the weekends for no extra pay.
McWhite applauded the teachers’ effort, but the teachers said their students did all the work.
“Their work ethic is just unbelievable; it’s what put them beyond,” said fifth-grade teacher Pamela Chapman.
Jade Hardwick sat in the back of a limousine last month for the first time in her 9-year-old life.
For performing well on the 2013 Florida Comprehensive Assessment Test, Jade and some of her classmates at Tiger Academy Charter School went on a plush limo ride across Jacksonville. The school’s principal paid and arranged for the top-performing students to experience the ride.
In this year’s results, the YMCA charter school on the city’s Northwest side dramatically increased the percentage of third-grade students who scored proficient in math and reading. The school also substantially decreased the percentage of third-graders below proficiency.
The dual improvement came as happy news for a school that had shown poor results in its first two years.
Tiger Academy Principal Charles McWhite said change happened, in part, because teachers challenged students to discuss with one another how they learned math and reading.
Some students said they were able to understand the lesson when a fellow classmate was doing the explaining.
Teachers also stopped asking students yes-or-no questions and began asking how or why they arrived at an answer.
Tiger Academy opened in 2009-10 and coined itself as the school for building character and integrity in elementary students.
Because the school opened with grades K-2, it took one year for Tiger Academy to post its first FCAT scores.
When the data arrived in 2011, it showed 61 percent of third-graders scoring proficient in reading and 47 percent proficient in math. The charter school did not receive a letter grade because the state doesn’t calculate a letter grade when a school only has one grade taking the FCAT, as Tiger Academy had that year.
In 2012, those numbers dropped to 50 in reading and 39 in math — and the school received a D.
When the scores came out, McWhite said it left him disappointed.
To turn those scores around, McWhite said the process began with him creating a schoolwide culture in which teachers and parents expected high achievement and students strived for high scores.
“When you don’t have 75 percent of your students reading on grade level, it’s a problem and I put pressure on myself,” McWhite said.
He noted the improved scores comes from a group of students, many of whom started at Tiger Academy as kindergartners.
He also said many teachers came to work early to tutor students and did the same on the weekends for no extra pay.
McWhite applauded the teachers’ effort, but the teachers said their students did all the work.
“Their work ethic is just unbelievable; it’s what put them beyond,” said fifth-grade teacher Pamela Chapman.
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